2013年6月9日日曜日

第10回 6/10


★提出：SPIベーシック（テキスト）
★返却：『言語力』レポート

1. SPIベーシック 確認小テスト 15. 料金計算 16. 損益算 （Yamauchi Lab）
1. SPIベーシック：各自テキストを進める。

2. 文章表現の基礎：要約
  • テキストの例題（⇒提出）
  • 新聞記事
次回までの課題
★新聞記事の要約文＋意見を仕上げる。
★SPI 課題：各自学習シートに記録したところまで、テーマ2つ分程度、進める。
本日の各自の学習事項は、学習記録に記入。

（次回へ）
3. 新聞記事関連課題
  • 詳細を調査
  • 関連画像を収集
  • 自分の意見・コメント
  • Linoにまとめる：1グループ（月ごと）で1キャンバス
★Lino：付箋をキャンバスに貼っていくツールです。
★サンプル

  • A: 文字だけの「普通の付箋」を貼る
  • B: 写真つきの「イメージ付箋」を貼る

A: 普通の付箋をはる場合：

B: イメージ付箋を貼る場合


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2013年6月3日月曜日

第9回 6/3


★提出：
(1) SPIベーシック（テキスト）各自進めると決めたところまで。
(2) 「言語力」についてのまとめ
⑤ 「日本人の言語力はなぜ低下したのか。どのようにすれば言語力を向上させられるか。」について、ワークシートのメモ・話し合いで出てきた考えなどを用いて、文章にまとめる。(6/3 提出）
★返却：新聞コピー

1. 『研究基礎A』p.22〜 ：文章表現の基礎（要約） ワークシート

p.23 [例文I] ... 続きは来週
■キーワード (X) は？
■タイトルは？
  • 待望の X
  • 司令塔としての X 
  • 混乱する X 
  • X の成り立ち
  • X の機能
  • X と省庁間連携
  • X に求めるもの
  • X による情報一元管理
p.24 [例文2] ... 来週
■タイトルは？
    • 出版業界のiPod 
    • 日本デジタル出版の先駆け
    • 日本の出版業界の将来は
    • なぜ日本は出遅れたか
    • 配信方式の標準化を妨げるもの 
    • 書籍ネット販売で巻き返せ
    • マガストアに期待
    2. 新聞記事の要約 ... 続きは来週
    • ワークシート
    • 未提出者：図書館地下書庫に行き、自分の誕生日の新聞から記事を１つ選んでコピー。
    （※ iPad 韓国語クラスから） 
    3. SPIベーシック 確認小テスト（Yamauchi Lab）
    • 5-7. 計算の基礎
    • 9-10. 比／割合 


    ★SPI 課題：各自学習シートに記録したところまで、テーマ2つ分程度、進める。
    本日の各自の学習事項は、学習記録に記入。


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    2013年5月20日月曜日

    第8回 5/27


    ★提出：SPIベーシックテキスト(前回分出してない人) & 図書館地下書庫に行き、自分の誕生日の新聞から記事を１つ選んでコピー。
    ★返却：なし

    1 SPIベーシック：【計算力チェック 5/27】
    → 80% 以上 の人は、テキスト8以降に進んでよいです。
    → 80% 未満 の人は、テキスト5, 6, 7を着実に進めましょう。

    ★計算の基礎(1)分数  (2)小数 (3)パーセント
    ★本日の各自の学習事項は、学習記録に記入。

    2. ディスカッション
    • 「問われる日本人の "言語力"」5/13のワークシート
    • 研究基礎テキスト：第7回 p.21
    • ①4人グループをつくる。
    • ②司会者を決める。
    • ③ワークシートB：注目したポイントについての各自の意見
    • ④ワークシートC：自分の意見についての他の人からのコメント
    • ⑤ワークシートD：ワークシートA〜Cのメモを使って、文章を組み立てる（6/3 提出）
    • ⑤ 「日本人の言語力はなぜ低下したのか。どのようにすれば言語力を向上させられるか。」について、ワークシートのメモ・今日の話し合いで出てきた考えなどを用いて、文章にまとめる。(6/3 提出）
    ★SPI 課題：各自学習シートに記録したところまで、テーマ2つ分程度、進める。


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    2013年5月13日月曜日

    第7回 5/20

    ★5/20 提出：SPIベーシック（テキスト）
    ★5/20 返却：授業ノートのコピー
    ★5/20-5/27 Web：SPIベーシック 確認小テスト 4. 文章理解 （Yamauchi Lab）
    ★5/20-5/27 図書館：地下書庫に行き、自分の誕生日の新聞から記事を１つ選んでコピー。


    キャリア支援センター & 図書館 見学

    ①10:50 - 11:20 キャリア支援センターツアー
    ②11:30 - 12:00 図書館ツアー（研究基礎テキストp.16)


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    2013年4月29日月曜日

    第6回 5/13

    ★提出：(1) 他の授業のノートのコピー (2) SPIベーシック
    ★返却：ビデオのメモ
    1. SPI小テスト（Yamauchi Lab）：テーマ3 「漢字」（授業時公開）
    次回：5/20まで、テーマ4「文章理解」

    2. ディスカッション
    • テキスト pp. 20-21
    • 『日本人の言語力』本編
    • ワークシート A記入：内容を忘れないうちにBをまとめておくこと→5/27に使用。

    3. キャリアカルテ (Campus Square)：コメントチェック＋記述を追加：終わっていない人は5/20までに完了させること。

    2. キャリアデザイン
    • テキスト p. 17 
    • キャリアノート p. 3-5：生活費用／支出／生涯賃金の計算：終わっていない人は5/20までに完了させること。  

    5/20はキャリア支援センター&図書館ツアー

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    2013年4月22日月曜日

    第5回 4/22

    ★体育祭について：受付 4/26 17:00 まで

    1. SPI 小テスト

    2. ノートテイキング（テキスト第4回 pp.13-15）ワークシート
    • 「問われる日本人の”言語力”」追跡 A to Z（2010年1月30日放送）の紹介 (3:49) (全編)　
    • 「異文化コミュニケーション:物事を決める(2)」(6.28) 
    • 「サウジアラビアから見た日本の良いところ」Part 1 (4:07) Part 2 (6.28)
    図：「物事を決める(2)」の動画より

    3. ノートテイキング2 （テキスト第5回 pp.18-19）

    4. キャリアカルテ：自己PRとキャリアアップ計画

    ★ 次回までのSPI課題：漢字


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    2013年4月15日月曜日

    第4回 4/15

    予定：pp. 13-15

     1. 『SPIベーシック』学習確認：本日までの課題：「対義語」
    • Yamauchi Lab (Moodle) 利用準備：ログイン情報／学内 wi-fi 利用
    無線LANログイン画面
    Yamauchi Lab ＞「SPI2 言語」コース
    • 学習チェックシート配布&記入
    学習チェックシート


    2. Campus Square ＞キャリアカルテ記入 
    CUC Campus Square


    ★次回までのSPI課題：「2語の関係」


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    2013年4月8日月曜日

    2013年度 第1回〜第3回

    第1回 (4/5)　基礎学力テスト

    第2回 (4/5)　自己紹介 ＋「偏愛マップ」

    第3回 (4/8) pp. 5-12

    • 大学の履修要件／授業の評価方法／学生生活の流れ
    • 他人紹介: インタビュー／聞いてメモ／共通項探し


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